题目
举报
阅读文言语段，完成下列各题。
（陈）寔在乡闾，平心率物。其有争讼，辄求判正，晓譬曲直，退无怨者。至乃叹曰：“宁为刑罚所加，不为陈君所短。”时岁荒民俭，有盗夜入其室，止于梁上。寔阴见，乃起自整拂①，呼命子孙，正色训之曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本恶，习以性成，遂至于此。梁上君子者是矣！”盗大惊，自投于地，稽颡②归罪。寔徐喻之曰：“视君状貌，不似恶人，宜深克己反善。然此当由贫困。”令遗绢二匹。自是一县无复盗窃。
【注】①整拂：整理拂拭（衣服）．②稽颡（qǐsǎng）：古代一种跪拜礼，屈膝下拜，以额触地，表示极度的虔诚。
（1）解释下列句子中加点的文言字词。
（2）下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是___
例句：正色训之曰
（3）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
夫人不可不自勉
（4）翻译下列句子。
①宁为刑罚所加，不为陈君所短。
②向吾不为斯役，则久已病矣。（柳宗元《捕蛇者说》）
（5）结合选文的内容，谈谈你对陈寔的认识。
（陈）寔在乡闾，平心率物。其有争讼，辄求判正，晓譬曲直，退无怨者。至乃叹曰：“宁为刑罚所加，不为陈君所短。”时岁荒民俭，有盗夜入其室，止于梁上。寔阴见，乃起自整拂①，呼命子孙，正色训之曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本恶，习以性成，遂至于此。梁上君子者是矣！”盗大惊，自投于地，稽颡②归罪。寔徐喻之曰：“视君状貌，不似恶人，宜深克己反善。然此当由贫困。”令遗绢二匹。自是一县无复盗窃。
【注】①整拂：整理拂拭（衣服）．②稽颡（qǐsǎng）：古代一种跪拜礼，屈膝下拜，以额触地，表示极度的虔诚。
（1）解释下列句子中加点的文言字词。
| ①时岁荒民俭 | ___ |
| ②宜深克己反善 | ___ |
| ③令遗绢二匹 | ___ |
| ④一县无复盗窃 | ___ |
例句：正色训之曰
| A．至之市，而忘操之（《郑人买履》） | B．辍耕之垄上（《陈涉世家》） |
| C．余悲之（《捕蛇者说》） | D．予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） |
夫人不可不自勉
（4）翻译下列句子。
①宁为刑罚所加，不为陈君所短。
②向吾不为斯役，则久已病矣。（柳宗元《捕蛇者说》）
（5）结合选文的内容，谈谈你对陈寔的认识。
扫码下载作业帮
搜索答疑一搜即得
答案解析
查看更多优质解析
解答一
举报
（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等．考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义．
①当时年成不好，民众没有收成．岁：年成；
②应该深自克制，返回正道．反：同“返”，返回；
③结果还赠送二匹绢给小偷．遗：赠送；
④从此全县没有再发生盗窃．一：整个．
（2）本题考查文言虚词，注意结合句子分析．
例句：代词，他们；A．动词到；B．动词，到；C．代词，他；D．助词，主谓之间，取消句子独立性．
（3）本题考查划分句子朗读节奏的能力．划分节奏主要依据句子的结构，一般是主语和谓语之间、谓语和宾语之间、修饰语和中心语之间要停顿．
“夫”句首发语词，其后停顿；“人”为名词，作主语，其后停顿．句子停顿为：夫∕人∕不可不自勉．句子翻译为：人不可以不自我勉励．
（4）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：
①宁：宁愿；为所：表被动．句子翻译为：宁愿被刑罚处治，也不愿被陈寔批评．
②向：假设连词，假若，假如；斯：指示形容词，这，此；病：困苦．句子翻译为：假如我不干这种活，那早就困苦不堪了．
（5）本题考查概括人物形象特点的能力，注意结合文章中的事例进行概括．心态平和（能以平和的心态对待事物）；处罚公正（百姓间出现争执官司时，判决公正，告诉百姓道理的曲直，百姓回去后没有怨言）；循循善诱（巧借教育自己子女来使小偷警醒）；心地善良（知道小偷是为生活所迫，并赠送他二匹绢）
答案：
（1）①年②成同“返”，返回．③赠送
（2）C
（3）夫∕人∕不可不自勉
（4）①宁愿被刑罚处治，也不愿被陈寔批评．②假如我不干这种活，那早就困苦不堪了．
（5）心态平和（能以平和的心态对待事物）；处罚公正（百姓间出现争执官司时，判决公正，告诉百姓道理的曲直，百姓回去后没有怨言）；循循善诱（巧借教育自己子女来使小偷警醒）；心地善良（知道小偷是为生活所迫，并赠送他二匹绢）
①当时年成不好，民众没有收成．岁：年成；
②应该深自克制，返回正道．反：同“返”，返回；
③结果还赠送二匹绢给小偷．遗：赠送；
④从此全县没有再发生盗窃．一：整个．
（2）本题考查文言虚词，注意结合句子分析．
例句：代词，他们；A．动词到；B．动词，到；C．代词，他；D．助词，主谓之间，取消句子独立性．
（3）本题考查划分句子朗读节奏的能力．划分节奏主要依据句子的结构，一般是主语和谓语之间、谓语和宾语之间、修饰语和中心语之间要停顿．
“夫”句首发语词，其后停顿；“人”为名词，作主语，其后停顿．句子停顿为：夫∕人∕不可不自勉．句子翻译为：人不可以不自我勉励．
（4）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：
①宁：宁愿；为所：表被动．句子翻译为：宁愿被刑罚处治，也不愿被陈寔批评．
②向：假设连词，假若，假如；斯：指示形容词，这，此；病：困苦．句子翻译为：假如我不干这种活，那早就困苦不堪了．
（5）本题考查概括人物形象特点的能力，注意结合文章中的事例进行概括．心态平和（能以平和的心态对待事物）；处罚公正（百姓间出现争执官司时，判决公正，告诉百姓道理的曲直，百姓回去后没有怨言）；循循善诱（巧借教育自己子女来使小偷警醒）；心地善良（知道小偷是为生活所迫，并赠送他二匹绢）
答案：
（1）①年②成同“返”，返回．③赠送
（2）C
（3）夫∕人∕不可不自勉
（4）①宁愿被刑罚处治，也不愿被陈寔批评．②假如我不干这种活，那早就困苦不堪了．
（5）心态平和（能以平和的心态对待事物）；处罚公正（百姓间出现争执官司时，判决公正，告诉百姓道理的曲直，百姓回去后没有怨言）；循循善诱（巧借教育自己子女来使小偷警醒）；心地善良（知道小偷是为生活所迫，并赠送他二匹绢）
解析看不懂？免费查看同类题视频解析
